Появились новые соображения по поводу того, должен ли обладать психолог обширным личным опытом. Я повторюсь о том, что среди не-психологов распространено мнение, что чем шире и богаче “жизненный опыт” (я это словосочетание намеренно беру в кавычки, т.к. считаю его достаточно эфемерным), тем лучше для клиента. На одном ресурсе у меня была дискуссия об этом, и я написала вот что:
…Психолог работает с внутренним миром клиента (и с информацией о нем), а не со своим собственным… Проекция своего личного опыта на ситуацию клиента не помогает, а только мешает в работе с ним. Конечно, полностью избавиться от личностного фактора невозможно, да и не нужно. Главное – уметь отделять мух от котлет.
Теперь по порядку.

Спрашивать о чем-то человека, заведомо зная ответ – это разновидность лжи. Мама спрашивает дочь: “Ты брала деньги из моего кошелька?” Мама знает, что девочка их брала, а девочка знает, что мама знает, что она их брала. Но, задавая вопрос, брала ли дочь деньги, мама как бы утверждает, что не знает ответа. А она его знает. И девочка отвечает: “Нет, я не брала денег”, потому что мама учит ее лгать своим личным примером.

На днях мы с подругой ходили в церковь. Она попросила меня стать крестной ее детей, и мне нужно было посетить так называемое “собеседование” будущих крестных родителей (которое на деле представляло из себя монолог священника, направленный к молчащей и слушающей толпе). Впечатления от посещения церкви остались у меня крайне противоречивое. Читать полностью »

Самое глупое, что мне когда-либо приходилось делать – это доказывать человеку, что я ему нужна.

Всем детям внушают, что если они будут хорошо себя вести и хорошо учиться, то их будут больше любить. Как же досадно бывает, когда всё детство хорошо себя ведешь, а потом вдруг понимаешь, что “хороших” и “плохих” любят одинаково. Или даже хороших любят меньше, потому что они незаметнее.

Самый лёгкий способ заставить кого-то что-то сделать – это принуждение (угроза наказания).
Чуть более сложный – поощрение (похвалы и награды).
Самый сложный способ – это дать человеку понять, что это действие ему нужно так же, как и нам.

Первый способ воспитывает в человеке отвращение к действию (даже если действие само по себе нейтрально). Второй – любовь к наградам. Третий – любовь к самому действию.

Варианты третьего способа – личный пример, безоценочное информирование, конструктивный диалог. Выбор ваш :))

Много споров ведется о том, должен ли психолог быть человеком “без проблем”. Чтобы ответить на этот вопрос, некоторые проводят аналогии с другими профессиями. Самая распространенная из них – о стоматологе с гнилыми зубами.
Если рассуждать подобным образом, то ответ получается однозначным: да, психолог должен не иметь собственных проблем.
Но всё немного не так.

Я всё чаще убеждаюсь, что человек может пережить гораздо больше, чем он думает. Это понимание очень помогает мне преодолеть страх перед неизвестным или неприятным.
Этому может найти подтверждение каждый из нас: наверняка почти все попадали в ситуации, о которых прежде думали: “Я этого не переживу”. Но это случалось, и нельзя сказать, что “это оказалось не так уж страшно”. Нет, это и страшно, и больно, но это случилось, и это закончилось. Или не закончилось. Но, тем не менее, мы живы, а если мы живы, значит, с этим можно жить. Пережить можно всё, кроме смерти.